逊克法院致力于校园霸凌的预防和惩治工作，多次组织干警走进校园进行防校园霸凌专项宣讲。针对前期工作积累中发现的欺凌行为隐蔽性、低龄化的特点，该院法治副校长团队以2024年春季开学季送法进校园活动为契机，充分做好前期调查研究工作，旨在进一步发现辖区内在预防校园欺凌方面存在的突出问题，进而提出可行性对策并应用于特色心里疏导教案。
组织一次家长会
在既往授课经验总结中，履职的法治副校长们发现一部分学生不清楚什么是校园欺凌行为，甚至不明确自己正在被欺凌，这就必然导致他们不发声、不求助，无法改变现状。对于这种情况，虽然有学生的个体差异影响，但家长作为第一责任人，是最需要提升认识的群体。法治副校长们亲历家长会，发放典型案例、宣传资料，提升家长对校园欺凌行为及危害后果的认知，警示家长们需要更加关注关爱孩子们在学校的动态及心理状态。
发放一组调查问卷
校园欺凌行为发生时，老师是最敏感的接触者、最有条件扭转现状的成人。校园是外部社会的缩影，更是教育环境的直接反映，为防止校方多在欺凌行为发生后才介入的失误情况，法治副校长们特别制发了教师组调查问卷，区别于既往学生调查问卷中对本校欺凌行为的基础情况、数据的了解。教师组的调查问卷对象集中在班主任老师这一群体，以处理方式、主观态度为调查内容，深入剖析欺凌行为背后的成因。
展开一次促膝恳谈
法治副校长积极与学校对接，对于特殊家庭、性格有异的学生群体始终高度关注，与重点对象结成“一对一帮扶小组”。定期开展面对面恳谈交流，以亲切的话语赢得信任，以鲜活生动的案例向他们普及法律常识，告诫他们要做遵纪守法的好公民，引导他们自觉学法、懂法、守法、用法，增强法律意识和自我保护意识，提高抵制和防范校园欺凌的能力。
逊克法院将始终秉承法治护航的司法理念，立足审判职能，延伸司法保护触角，落实“谁执法谁普法”责任制，全面参与预防整治校园欺凌专项行动，提高青少年自我保护能力，预防和减少青少年犯罪。
